清华大学老校长梅贻琦先生曾说：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游。从游既久，其濡染观摩之效自不求而至，不为而成。”
学堂在线雨课堂在创设之初成立的“大鱼俱乐部”，是为教师群体设立的交流互动社区，俱乐部成员均来自实战经验丰富的一线教师，旨在打造国内最为活跃的智慧教学交流空间。在这里，经验丰富的“大鱼”老师和快速上手的“小鱼”老师都可以交流智慧教学经验，畅谈AI赋能教学心得。大鱼俱乐部自2018年创立以来，举办线下沙龙以及线上培训活动近千场，累计参与人数超过百万人。
3月28日，一场别开生面的大鱼俱乐部沈阳地区AI课程教学沙龙活动在东北大学举办。活动特邀北京航空航天大学高等理工学院副院长、未来空天技术学院副院长孙玉泉教授，东北大学计算机学院徐彬副教授分享了探索AI赋能教学的宝贵经验，并由学堂在线副总裁吕秋亮向参加活动的老师介绍了学堂在线探索人工智能赋能教育教学的最新成果。
活动中，来自北京航空航天大学的孙玉泉教授作《AI赋能公共数学课程的教学探索与实践》的分享。孙玉泉老师本学期教授的《工科数学分析》课程，是面向全校一年级大类工科新生开设的公共核心基础课，内容多、课时多，学校重视度高，学生学习难度大。面对这种情况，孙玉泉教授探索出AI课程与传统课程结合的教学方法，在学习平台、考核方式、课后作业等方面融入人工智能技术辅助教与学。孙玉泉教授着重介绍了日常教学中，应用雨课堂的AI相关功能做好教学数据的深度挖掘与学情预警，并基于学习预警对学生开展精准帮扶的情况。在学堂在线AI工作台上，孙玉泉教授目前还在进一步探索“建设能力图谱”“优化AI助教的提示词与问答对”“使用AI助教智能批改”等功能，他还特别向现场的老师们分享了自己使用AI讲伴的感受，他说：“AI讲伴不仅仅是老师上课过程中的助手，在常规性地帮助老师总结当堂课程的知识点外，更能活跃理工科课堂的学习氛围，有时候我会把AI当成课堂里的一位虚拟学生，让它和同学们一起学习，一起答题，这极大地激发了学生的学习兴趣。”
接着，来自东北大学计算机学院的徐彬副教授作《“堵不如疏，疏不如引”——〈C语言程序设计〉智慧课程建设的一点思考》的分享。他对AI时代，《C语言程序设计》课程的痛点进行了分析，并围绕“为什么选择学堂在线？”“建设了哪些AI功能？”“持续开发了哪些应用？”等问题，介绍了本门课程上线xuetang.ai平台、集成DeepSeek大模型后的应用情况。徐彬副教授还特别对使用和优化“AI评教”功能的情况做了详细介绍，在日常上课的过程中，课程组内的教师先通过智能备课助手，对教学环节进行设计，并通过“调试与预览”步骤，使教师做到条理清晰地上课，避免超出教学范围；而课程结束后，还能通过智能备课助手，对教学过程进行复盘，找出教学中的遗漏与不足，并令其对下一轮课程教学提出改进建议。通过这样的几轮实践，人工智能技术帮助他的课程组实现了前沿技术、教学理论与课堂实操的紧密结合，持续优化。
学堂在线副总裁吕秋亮也向参加活动的老师们介绍了学堂在线探索《人工智能赋能教育教学应用模式及典型场景解析》的最新成果。学堂在线为帮助教师实现人工智能赋能教育教学建立的一套服务体系，采用一课一策原则，为教师提供私人级定制级别的服务，通过“明确AI课程建设规划”“收集课程素材、创建知识库”“建设知识图谱”“建设知识碎片库”“定制指令集、智能体”等八大环节帮助老师们建设课程。
分享环节结束后，来自沈阳及东北地区的30多位老师围绕“怎样培养适应AI时代的人才？”“如何利用AI推进以学生为中心的个性化学习”“建设AI课程中遇到的问题”和“对雨课堂AI功能的进一步期待”等话题，畅谈了自身的经验和心得。
