11月30日，由文法学院李丹副教授主讲的“教师礼仪与形象塑造” 卓越教师工作坊在逸夫楼101顺利开展。李丹围绕“教师礼仪”和“教师形象塑造”这两方面与参训教师进行交流。
在教师礼仪方面，李丹指出在交往过程中，语言传递的信息仅占全部信息的35%，而更多的信息则是通过外表、动作、体态等非语言形式传递的，因此，作为教师要注重第一印象。同时，礼仪是尊重自己、尊重别人的一种规范的表现形式。李丹指出教师礼仪主要由仪表和仪态构成。仪表主要是指教师要注重自身的整洁和衣着得体。教师着装可以参考TPOR原则，即要考虑时间（Time）、地点（Place）场合（Occasion）和角色（Role）进行穿越搭配。关于仪态，李丹建议教师要多微笑，表情要自然；教师授课时要与学生进行积极有效的目光交流；语言要抑扬顿挫，适当幽默，用语要严谨规范；教师在教学时可以适当运用手势，增进学生理解；教师要保持正确的站姿和步态等方式进一步促进教学效果。
在教师形象塑造方面，李丹强调一个人的形象可以提供给人们多方面的信息，并指出教师要树立一种权威的“专家形象”。最后李丹以自己授课过程中出现的课堂突发事件，分享了自己的应急经验。李丹教授以一种有趣的教学方式讲授了相关知识，使在座教师对教师礼仪与形象塑造有了深入了解。
